top of page
Autismeportaal
Autisme Kennisbank
Waarom IQ weinig zegt over neurodivergente mensen, en bij autisme in het bijzonder
En waarom vooral autistische mensen vastlopen in een test die nooit voor hen ontworpen is In onderwijs, zorg en diagnostiek wordt het IQ vaak gebruikt als een soort universele maatlat. Een getal dat zou bepalen wat iemand kan, welke ondersteuning passend is en welke verwachtingen reëel zijn. Maar voor veel neurodivergente mensen, waaronder mensen met autisme, ADHD, dyslexie, dyspraxie en andere vormen van andersoortige informatieverwerking, werkt die maatlat simpelweg niet. H
4 minuten om te lezen
Vijf pijlers voor een autismevriendelijke school
Acht leerkrachten met autisme uit het Vlaamse secundair onderwijs werden geïnterviewd. Hun verhalen werden geanalyseerd en samengebracht rond de centrale vraag: wat hebben leerkrachten met autisme nodig om tot hun recht te komen binnen het schoolsysteem? De antwoorden zijn relevant voor alle scholen die willen werken aan een inclusieve cultuur.
3 minuten om te lezen
Autisme en Hoogbegaafdheid: Een Dubbel Bijzondere Uitdaging
Meisje kijkt blij In de wereld van onderwijs en zorg voor kinderen met bijzondere behoeften is er een groep die vaak tussen wal en schip valt: kinderen die zowel hoogbegaafd zijn als een autismespectrumstoornis (ASS) hebben. Deze combinatie, ook wel aangeduid als “dubbel bijzonder” of “twice-exceptional”, roept veel vragen op. Kun je wel écht hoogbegaafd zijn als je autisme hebt? Of is het autisme misschien een misdiagnose? En hoe kun je deze kinderen het beste begeleiden? So
4 minuten om te lezen
Emotionele belasting op school: waarom het zo zwaar kan zijn voor jongeren met autisme of ADHD
Veel jongeren met autisme of ADHD hebben het moeilijk op school. Niet alleen door leerproblemen of sociale uitdagingen, maar ook door hoe intens ze dagelijkse gebeurtenissen beleven. Een nieuwe studie uit het Verenigd Koninkrijk laat zien dat deze “emotionele belasting” een belangrijke oorzaak kan zijn van mentale problemen zoals angst en depressie.
4 minuten om te lezen
Thema school: Naar het MBO met autisme met checklist
De overstap naar het middelbaar beroepsonderwijs (MBO) is voor iedere student een grote stap. Voor studenten met autisme kan die stap extra uitdagingen met zich meebrengen. Een goede voorbereiding helpt om de overgang soepel te laten verlopen, zodat je je kunt focussen op wat echt belangrijk is: leren, groeien en ontdekken waar jouw talenten liggen.
6 minuten om te lezen
Thema school: Naar het HBO met autisme met checklist
De overstap naar het hoger beroepsonderwijs is voor elke student een sprong in het diepe. Je verlaat een vertrouwde omgeving en betreedt een wereld waar zelfstandigheid, plannen en nieuwe sociale situaties een grote rol spelen. Voor studenten met autisme kan dit zowel kansen als extra uitdagingen met zich meebrengen. Met een goede voorbereiding, duidelijke communicatie en de juiste ondersteuning kun je die sprong niet alleen maken, maar er ook sterker uitkomen. Met checklist
3 minuten om te lezen
Autisme en dyscalculie: wat je moet weten
Autisme en dyscalculie zijn twee verschillende neurobiologische ontwikkelingsstoornissen die regelmatig samen voorkomen. Beide beïnvloeden hoe een kind informatie verwerkt, leert en omgaat met schoolse taken. Wanneer deze twee aandoeningen elkaar ontmoeten, kan dat zorgen voor extra uitdagingen in het onderwijs en thuis. In dit artikel lees je wat dyscalculie en autisme precies zijn, hoe ze elkaar beïnvloeden en hoe je kinderen met deze combinatie het beste kunt ondersteunen.
9 minuten om te lezen
Een effectieve leerstrategie: Interleaving en elaboratie in relatie tot autisme
In het onderwijs is het gebruikelijk om te focussen op één onderwerp tegelijk, een benadering die bekend staat als 'blokken'. Echter,...
2 minuten om te lezen
Het Belang van Herhaling bij Mensen met Autisme: Gespreid Leren als Effectieve Strategie
In de wereld van leren en onderwijs speelt herhaling een cruciale rol bij het vasthouden en toepassen van informatie, ook bij mensen met...
2 minuten om te lezen
Jargon: Duidelijke taal bij autisme voorkomt cognitieve overbelasting
In de wereld van onderwijs en leren komt het gebruik van jargon en complexe woorden vaak voor. Hoewel deze termen zijn bedoeld om ingewikkelde concepten uit te leggen, kunnen ze bij sommige mensen met autisme leiden tot cognitieve overbelasting en leerproblemen. Het is daarom essentieel om rekening te houden met de invloed van taalgebruik op het leerproces en manieren te vinden om cognitieve overbelasting te vermijden. De Impact van Jargon op het Leren van Mensen met Autisme
2 minuten om te lezen
Priming en het Activeren van het Aandachtsfilter: Belangrijke Componenten voor Autisme-vriendelijk Leren
Priming en het activeren van het aandachtsfilter spelen een belangrijke rol in het ontwerpen van effectieve leertrajecten bij autisme.
2 minuten om te lezen
Interessegestuurd leren en begeleiden bij autisme
Wat de relatie tussen interessegestuurd zijn en autisme betreft, is er vaak een sterke verbinding.
2 minuten om te lezen
Autismeportaal
Autismeportaal biedt gratis toegankelijke kennis en praktische tools voor iedereen die met autisme te maken heeft. We verbinden wetenschap met dagelijkse realiteit, zodat ouders, professionals en autistische volwassenen direct verder kunnen. Van energie‑en emotieregulatie tot werk, opvoeding en prikkelverwerking.
Autismeportaal maakt complexe thema’s helder, menselijk en toepasbaar.
Autismeportaal groeit mee met de vragen uit het veld. Daarom vind je er steeds nieuwe inzichten, blogs en hulpmiddelen die helpen om met meer rust, overzicht en zelfvertrouwen te leven en te werken.
(Autismeportaal draait gratis mee op het domein van De Heus Individuele Trajectbegeleiding ook voor: Opruimcoaching - Raad & Daad - Online Dienstverlening & Autismeportaal)
bottom of page